Konuyu öğrencinin kendi ifadeleriyle yeniden ele alması amacıyla, ilkokul seviyesindeki öğrenciler için yaşam Becerileri Projesi çerçevesinde bir pano çalışması uygulaması yapılabilir. Başlıkta belirli bir ders adı yer almadığından çalışma, ilkokul düzeyinde yaşam Becerileri Projesi teması çevresinde kullanılabilecek genel bir sınıf içeriği olarak ele alınmalıdır.
Öğrenci, çalışma sırasında özellikle konuya ilişkin temel kavramları fark etme ve uygun biçimde ifade etme yönünde deneyim kazanabilir. Etkinliğin yapısı, ana kavramları görsel olarak hatırlama, sınıf içinde konuya ilişkin ortak bir odak oluşturma ve görsel düzeni takip etme becerilerinin birlikte kullanılmasına fırsat verir. Örneklerin sınıfça karşılaştırılması, farklı düşünme yollarının görülmesini ve kavramların günlük dilde daha açık ifade edilmesini destekler.
Öğretmen görseli dersin ya da temanın başlangıcında sınıf odağı olarak kullanabilir ve öğrencilerden gördükleri ayrıntılar hakkında kısa yorumlar alabilir. Çalışma daha sonra pano veya sınıf köşesinde bırakılarak konu tekrarlarında başvuru noktası hâline getirilebilir; öğrencilerden görseldeki kavramları kendi cümleleriyle açıklamaları istenebilir.
