Ders veya tema üzerindeki dikkati toplamak için, çalışma, ilkokul düzeyinde 23 Nisan konusunu sınıf içi bir cam süsleme çalışması içinde ele alır. Başlıkta belirli bir ders adı yer almadığından çalışma, ilkokul düzeyinde 23 Nisan teması çevresinde kullanılabilecek genel bir sınıf içeriği olarak ele alınmalıdır.
Öğrenci, çalışma sırasında özellikle çocuklara yönelik millî bayram konusunda farkındalık geliştirme yönünde deneyim kazanabilir. Bunun yanında ince motor kontrolü, görsel düzenleme, yönerge takibi ve tema ile kişisel ifade arasında bağ kurma becerileri de doğal biçimde devreye girer. Öğrencilerin bireysel çalışmanın ardından kısa bir akran paylaşımı yapması, öğrendiklerini yeniden ifade etmelerine ve kendi cevaplarını kontrol etmelerine imkân verir.
Öğretmen çalışmayı ilgili tema veya özel gün öncesinde bağımsız ya da küçük grup etkinliği olarak planlayabilir; başlamadan önce öğrencilerle çalışmanın amacı üzerine kısa bir konuşma yapabilir. Tamamlanan ürünler sınıf içinde paylaşılırken öğrencilerden yaptıkları tercihleri anlatmaları istenebilir; böylece el becerisiyle birlikte konuya ilişkin sözlü ifade de desteklenebilir.
