Öğrencinin ön bilgilerini harekete geçirmek amacıyla, çalışma, ilkokul öğrencilerine Atatürk konusunda kullanılabilecek bir dijital pano çalışması sunar. Başlıkta belirli bir ders adı yer almadığından çalışma, ilkokul düzeyinde Atatürk teması çevresinde kullanılabilecek genel bir sınıf içeriği olarak ele alınmalıdır.
Öğrenci açısından temel amaç, Atatürk'e ilişkin temel bilgi ve değerleri hatırlama yönünü desteklemektir. Konu bilgisiyle birlikte ana kavramları görsel olarak hatırlama, sınıf içinde konuya ilişkin ortak bir odak oluşturma ve görsel düzeni takip etme becerilerinin kullanılması mümkündür. Öğrenciden yaptığı seçimleri veya verdiği cevapları kısa cümlelerle açıklaması istenirse, öğretmen yalnızca sonucu değil düşünme sürecini de gözlemleyebilir. Kısa sınıf paylaşımları, öğrencinin neyi anladığını göstermesine ve öğretmenin gerekli gördüğü noktaları yeniden ele almasına yardımcı olabilir.
Öğretmen görseli dersin ya da temanın başlangıcında sınıf odağı olarak kullanabilir ve öğrencilerden gördükleri ayrıntılar hakkında kısa yorumlar alabilir. Çalışma daha sonra pano veya sınıf köşesinde bırakılarak konu tekrarlarında başvuru noktası hâline getirilebilir; öğrencilerden görseldeki kavramları kendi cümleleriyle açıklamaları istenebilir.
