Pekiştirme sürecini daha uygulamalı hâle getirmek için, öğretmen, 3. sınıf öğrencileriyle pROBLEMLER işlerken bu konu çalışması türündeki çalışmadan yararlanabilir. Başlıktan güvenle anlaşılabildiği kadarıyla çalışma Matematik dersiyle ilişkilidir; odağında pROBLEMLER yer alır.
İçerik, öğrencinin konuya ilişkin temel kavramları fark etme ve uygun biçimde ifade etme yönünü sınıf çalışması içinde görünür hâle getirebilir. Görevin niteliği, matematiksel kavramı fark etme, örnekler arasında ilişki kurma, işlem ya da sınıflandırma yapma ve sonucunu açıklama becerilerini de destekleyen bir çalışma ortamı oluşturur. Örneklerin sınıfça karşılaştırılması, farklı düşünme yollarının görülmesini ve kavramların günlük dilde daha açık ifade edilmesini destekler. Çalışmanın sonunda birkaç örneğin birlikte incelenmesi, temel kavramların tekrar edilmesini ve olası karışıklıkların erken fark edilmesini sağlayabilir.
Öğretmen çalışmayı kavramı açıkladıktan sonra bireysel uygulama olarak kullanabilir; ilk örneği sınıfça çözmek, öğrencinin görevden ne beklendiğini anlamasını kolaylaştırır. Çalışma sonrasında farklı çözüm veya sınıflandırmalar tahtada karşılaştırılabilir ve öğrencilerden sonuçlarını nasıl bulduklarını açıklamaları istenerek kısa bir pekiştirme yapılabilir.
