Üçüncü sınıf Matematik dersinde paralar ve tartma konularını değerlendirmeye yönelik çalışma, öğrencilerin bu iki konu alanındaki öğrenmelerini gözlemlemek için kullanılabilir. Başlıkta hangi alt başlıkların, ölçülerin veya soru türlerinin yer aldığı belirtilmediğinden bunlara ilişkin ayrıntı eklenmemelidir. Öğrencilerin para ve tartma ile ilgili matematiksel ifadeleri anlaması, verilen duruma uygun işlem veya düşünme yolunu seçmesi ve cevabını kontrol etmesi temel beceri alanlarıdır.
Her iki konu işlendiğinde çalışmayı bireysel değerlendirme amacıyla uygulayabilirsiniz. Cevapları incelerken öğrencilerin para ile ilgili sorularla tartma sorularını birbirinden doğru biçimde ayırıp ayırmadığını ve hangi düşünme yolunu kullandığını gözlemleyebilirsiniz. Ortak hataları sınıfça benzer örnekler üzerinden yeniden ele almak, konular arasında oluşabilecek karışıklıkları azaltmaya yardımcı olur.
Çalışmayı konu sonu kontrolü olarak kullanabileceğiniz gibi sonraki derste kısa bir tekrar öncesinde de uygulayabilirsiniz. Sonuçlara göre öğrencileri ihtiyaçlarına göre küçük gruplara ayırıp para veya tartma konusuna ayrı ayrı odaklanan tekrarlar yaptırabilirsiniz. Böylece değerlendirme, yalnızca cevapları görmek için değil, hangi konuya yeniden zaman ayırmanız gerektiğini belirlemek için de kullanılabilir.
