Öğrencinin ön bilgilerini harekete geçirmek amacıyla, ilkokul düzeyinde hazırlanan içerik, 23 Nisan üzerine odaklanan bir cam süsleme çalışması niteliğindedir. Başlıkta belirli bir ders adı yer almadığından çalışma, ilkokul düzeyinde 23 Nisan teması çevresinde kullanılabilecek genel bir sınıf içeriği olarak ele alınmalıdır.
Öğrenci, çalışma sırasında özellikle çocuklara yönelik millî bayram konusunda farkındalık geliştirme yönünde deneyim kazanabilir. Etkinliğin yapısı, ince motor kontrolü, görsel düzenleme, yönerge takibi ve tema ile kişisel ifade arasında bağ kurma becerilerinin birlikte kullanılmasına fırsat verir. Öğrenciden yaptığı seçimleri veya verdiği cevapları kısa cümlelerle açıklaması istenirse, öğretmen yalnızca sonucu değil düşünme sürecini de gözlemleyebilir.
Öğretmen çalışmayı ilgili tema veya özel gün öncesinde bağımsız ya da küçük grup etkinliği olarak planlayabilir; başlamadan önce öğrencilerle çalışmanın amacı üzerine kısa bir konuşma yapabilir. Tamamlanan ürünler sınıf içinde paylaşılırken öğrencilerden yaptıkları tercihleri anlatmaları istenebilir; böylece el becerisiyle birlikte konuya ilişkin sözlü ifade de desteklenebilir.
