Öğrencinin temel kavramlarla doğrudan çalışmasını sağlamak için, ilkokul seviyesindeki öğrenciler için Yerli Malı teması çerçevesinde bir konu çalışması uygulaması yapılabilir. Başlıkta belirli bir ders adı yer almadığından çalışma, ilkokul düzeyinde Yerli Malı teması çevresinde kullanılabilecek genel bir sınıf içeriği olarak ele alınmalıdır.
İçeriğin beceri tarafında yerli üretim ve tutumlu tüketim konusunda farkındalık geliştirme öne çıkar. Konu bilgisiyle birlikte konuya odaklanma, yönergeyi takip etme, düşüncesini ifade etme ve sınıf içi çalışmaya etkin biçimde katılma becerilerinin kullanılması mümkündür. Çalışma sırasında öğrencinin nasıl düşündüğünü sözlü olarak ifade etmesi, kavramı ezberlemek yerine anlamlandırmasına yardımcı olabilir. Kısa sınıf paylaşımları, öğrencinin neyi anladığını göstermesine ve öğretmenin gerekli gördüğü noktaları yeniden ele almasına yardımcı olabilir.
Öğretmen çalışmayı ilgili tema ele alınırken kısa bir giriş konuşmasının ardından bireysel veya küçük grup uygulaması olarak planlayabilir. Tamamlandıktan sonra öğrencilerin ne fark ettiklerini, hangi ayrıntıyı önemli bulduklarını ya da konu hakkında ne düşündüklerini paylaşmaları istenerek sınıfça kısa bir değerlendirme yapılabilir.
