Ilkokul öğrencileriyle Karne Haftası (9 taş oyunu konusunu işlerken yararlanılabilecek oyun etkinliği, temel noktaları görünür ve takip edilebilir hâle getirmeyi amaçlar. Belirli bir ders adı verilmediğinden çalışma, ilkokul genel sınıf uygulamalarında karne Haftası (9 taş oyunu temasını ele alan bir içerik olarak kullanılmalıdır; konu dışında ek bir ders veya kazanım varsaymaya gerek yoktur.
Öğrencilerden beklenen temel gelişim alanı konuya odaklanma, görsel ve sözel ipuçlarını anlamlandırma, düşüncelerini uygun biçimde ifade etme ve dikkatini sürdürme yönündedir. Etkinliği tamamlarken yalnızca sonuca ulaşmaları değil, nasıl düşündüklerini sözlü olarak anlatmaları da istenebilir. Böyle bir kullanım dikkat, yönergeyi takip etme ve öğrendiğini başka örneklerle ilişkilendirme becerilerine katkı sağlar; öğretmen de öğrencinin zorlandığı noktaları daha kolay fark eder.
Öğretmen oyunu konu anlatımından sonra pekiştirme aşamasında kullanabilir. Uygulama öncesinde kuralları kısa ve açık biçimde açıklamak, ardından öğrencilerin sırayla katılmasını sağlamak sınıf yönetimini kolaylaştırır. Oyun bittikten sonra hangi bilgi veya stratejilerin işe yaradığını öğrencilerle konuşmak, eğlenceli kısmı öğrenme hedefiyle ilişkilendirir ve yanlış anlaşılan noktaları düzeltmek için fırsat verir.
