Sınıf içinde İkişer Ritmik Sayma Kirazlı ama konusunu ele almak için kullanılabilecek defter etkinliği, ilkokul öğrencilerinin konuya dikkatini yöneltmeye elverişlidir. Matematik dersine ait bu çalışma, i̇kişer Ritmik Sayma Kirazlı ama konusunu ele alır. Öğrencinin önceki bilgilerini harekete geçirmek ve konuyla ilgili temel ifadeleri yerli yerinde kullanmasını sağlamak için uygun bir çerçeve sunar.
Çalışma sırasında öğrencinin sayı örüntülerini fark etme, ileri doğru düzenli sayma ve sayı ilişkilerini zihinden takip etme becerileri desteklenebilir. Konuya ilişkin sözcükleri, görselleri veya işlemleri dikkatle incelemesi; benzerlik ve farklılıkları fark etmesi; verdiği cevabı kısa bir açıklamayla gerekçelendirmesi öğrenmeyi daha anlamlı hâle getirir. Öğrencinin kendi hızında ilerlemesine izin vermek, bağımsız çalışma alışkanlığını da güçlendirir.
Çalışma, konu anlatımının hemen ardından bireysel uygulama aşamasında kullanılabilir. Öğrencilerin önce yönergeyi kendi başlarına takip etmeleri, ardından yanındaki arkadaşıyla sonuçlarını karşılaştırmaları sağlanabilir. Öğretmen sınıfı dolaşarak ihtiyaç duyan öğrencilere kısa ipuçları verebilir; kapanışta birkaç öğrenciden yaptığı işlemi, yazıyı veya seçimi nasıl oluşturduğunu açıklaması istenebilir.
