Kavramı uygulama içinde ele almak amacıyla, çalışma, ilkokul düzeyinde Ramazan konusunu sınıf içi bir afiş çalışması içinde ele alır. Başlıkta belirli bir ders adı yer almadığından çalışma, ilkokul düzeyinde Ramazan teması çevresinde kullanılabilecek genel bir sınıf içeriği olarak ele alınmalıdır.
Konuya ilişkin öğrenmeyi güçlendiren temel nokta, Ramazan temasına ilişkin kültürel farkındalık geliştirme üzerinde düşünmektir. Konu bilgisiyle birlikte ana kavramları görsel olarak hatırlama, sınıf içinde konuya ilişkin ortak bir odak oluşturma ve görsel düzeni takip etme becerilerinin kullanılması mümkündür. Öğrencilerin bireysel çalışmanın ardından kısa bir akran paylaşımı yapması, öğrendiklerini yeniden ifade etmelerine ve kendi cevaplarını kontrol etmelerine imkân verir. Kısa sınıf paylaşımları, öğrencinin neyi anladığını göstermesine ve öğretmenin gerekli gördüğü noktaları yeniden ele almasına yardımcı olabilir.
Öğretmen görseli dersin ya da temanın başlangıcında sınıf odağı olarak kullanabilir ve öğrencilerden gördükleri ayrıntılar hakkında kısa yorumlar alabilir. Çalışma daha sonra pano veya sınıf köşesinde bırakılarak konu tekrarlarında başvuru noktası hâline getirilebilir; öğrencilerden görseldeki kavramları kendi cümleleriyle açıklamaları istenebilir.
