Ilkokul için uygun bir kullanım alanı sunan çalışma, Onar Ritmik Sayma (90 konusunun işlenişini destekleyecek bir çalışma olarak ele alınabilir. Matematik dersine ait bu çalışma, onar Ritmik Sayma (90 konusunu ele alır. Öğrencinin önceki bilgilerini harekete geçirmek ve konuyla ilgili temel ifadeleri yerli yerinde kullanmasını sağlamak için uygun bir çerçeve sunar.
Etkinliğin öğrenme yönü özellikle sayı örüntülerini fark etme, ileri doğru düzenli sayma ve sayı ilişkilerini zihinden takip etme becerilerine dayanır. Öğrenci, çalışma boyunca konuya ait ipuçlarını ayırt ederken bilgiyi hatırlama ve uygun yerde kullanma fırsatı bulur. Kısa sözlü açıklamalar, eşleştirmeler veya öğretmenin yönelteceği neden soruları ile düşünme süreci görünür hâle getirilebilir ve kalıcı öğrenme desteklenebilir.
Sınıfta ilk olarak kısa bir hatırlatma veya merak uyandırma etkinliği şeklinde uygulanabilir. Öğretmen öğrencilerin çalışmayı bireysel tamamlamasına zaman verdikten sonra yanıtları ya da ortaya çıkan ürünleri birlikte inceleyebilir. Kapanışta öğrencilerden öğrendikleri bir bilgiyi kendi cümleleriyle söylemeleri istenerek çalışma, dersin değerlendirme ve pekiştirme bölümüne bağlanabilir.
