Ders akışında O ve M Sesi Tüm Kelimeler için ayrılan bölümü destekleyen defter etkinliği, ilkokul düzeyinde öğrencinin aktif katılımını teşvik edecek biçimde değerlendirilebilir. İçerik, Türkçe dersi kapsamında doğrudan o ve M Sesi Tüm Kelimeler konusuyla ilişkilidir; başlıkta yer alan sınırlar dışına çıkmadan temel kavramların hatırlanmasına ve düzenlenmesine hizmet eder.
Uygulama, öğrencinin ses-harf ilişkisini fark etme, hece ve kelime çözümleme, okuma-yazma doğruluğunu geliştirme becerilerini kullanmasına alan açar. Çalışma tamamlanırken öğrencinin dikkatini ayrıntılara vermesi, kendi yanıtını kontrol etmesi ve gerektiğinde düzeltmesi istenebilir. Bu yaklaşım, yalnızca konu bilgisini tekrar ettirmekle kalmaz; bağımsız çalışma, öz kontrol ve öğrendiğini açıklama alışkanlığını da besler.
Çalışma, konu anlatımının hemen ardından bireysel uygulama aşamasında kullanılabilir. Öğrencilerin önce yönergeyi kendi başlarına takip etmeleri, ardından yanındaki arkadaşıyla sonuçlarını karşılaştırmaları sağlanabilir. Öğretmen sınıfı dolaşarak ihtiyaç duyan öğrencilere kısa ipuçları verebilir; kapanışta birkaç öğrenciden yaptığı işlemi, yazıyı veya seçimi nasıl oluşturduğunu açıklaması istenebilir.
