Öğrencilerin kendilerini daha iyi tanımalarını sağlamak, kendine güven geliştirmek ve kendilerini ifade etme becerilerini artırmak.
Öğretmen, öğrencilere kendini tanıtmanın önemini ve nasıl yapılacağını anlatır. Ardından, öğrenciler sırayla kısa bir şekilde kendilerini tanıtırlar. Örnek olarak adlarını, yaşlarını, en sevdikleri renkleri veya hobilerini söyleyebilirler.
Her öğrenci, kendini tanıtacak bir kart yapar. Bu kart, aşağıdaki bölümlerden oluşabilir:
Kartlar yapıldıktan sonra öğrenciler bunları sınıfta sergileyebilir.
Her öğrenci, kendisinde olduğunu düşündüğü en iyi yeteneği veya güçlü yanını seçer ve bunu sınıfa sunar. Örneğin, iyi bir şekilde resim çizdiğini düşünen bir öğrenci, bu yeteneğini anlatabilir veya bir resim çizebilir.
Öğrencilere farklı yüz ifadeleri gösterilir (mutlu, üzgün, kızgın, şaşırmış vb.). Öğrenciler, bu duyguları taklit eder ve bu duyguları hangi durumlarda hissettiklerini paylaşır. Bu bölümde, duygularını ifade etmenin önemi vurgulanır.
Öğretmen, etkinliğin nasıl geçtiği hakkında kısa bir değerlendirme yapar ve öğrencilere bu süreçte neler öğrendiklerini sorar. Öğrencilerin etkinlik boyunca öğrendikleri hakkında konuşmalarına fırsat verilir.
Bu etkinlik, öğrencilerin hem kendilerini tanımalarına yardımcı olur hem de sınıf içinde birbirlerini daha iyi tanımalarını sağlar. Ayrıca, kendini ifade etme ve özgüven geliştirme açısından önemli bir adımdır.
Bu etkinliği dilediğiniz gibi uyarlayabilir veya eklemeler yapabilirsiniz!
Öğrencilerin kendilerini daha iyi tanımalarını sağlamak, kendine güven geliştirmek ve kendilerini ifade etme becerilerini artırmak.
Öğretmen, öğrencilere kendini tanıtmanın önemini ve nasıl yapılacağını anlatır. Ardından, öğrenciler sırayla kısa bir şekilde kendilerini tanıtırlar. Örnek olarak adlarını, yaşlarını, en sevdikleri renkleri veya hobilerini söyleyebilirler.
Her öğrenci, kendini tanıtacak bir kart yapar. Bu kart, aşağıdaki bölümlerden oluşabilir:
Kartlar yapıldıktan sonra öğrenciler bunları sınıfta sergileyebilir.
Her öğrenci, kendisinde olduğunu düşündüğü en iyi yeteneği veya güçlü yanını seçer ve bunu sınıfa sunar. Örneğin, iyi bir şekilde resim çizdiğini düşünen bir öğrenci, bu yeteneğini anlatabilir veya bir resim çizebilir.
Öğrencilere farklı yüz ifadeleri gösterilir (mutlu, üzgün, kızgın, şaşırmış vb.). Öğrenciler, bu duyguları taklit eder ve bu duyguları hangi durumlarda hissettiklerini paylaşır. Bu bölümde, duygularını ifade etmenin önemi vurgulanır.
Öğretmen, etkinliğin nasıl geçtiği hakkında kısa bir değerlendirme yapar ve öğrencilere bu süreçte neler öğrendiklerini sorar. Öğrencilerin etkinlik boyunca öğrendikleri hakkında konuşmalarına fırsat verilir.
Bu etkinlik, öğrencilerin hem kendilerini tanımalarına yardımcı olur hem de sınıf içinde birbirlerini daha iyi tanımalarını sağlar. Ayrıca, kendini ifade etme ve özgüven geliştirme açısından önemli bir adımdır.
Bu etkinliği dilediğiniz gibi uyarlayabilir veya eklemeler yapabilirsiniz!
İNDİR
