Öğrenme sürecinde dikkat ve katılımı aynı noktada toplamak amacıyla, ilkokul seviyesindeki öğrenciler için ELAKİN ve OMUTÜY ses gruplarıyla hece çalışmaları çerçevesinde bir hece çalışması uygulaması yapılabilir. Başlıktan güvenle anlaşılabildiği kadarıyla çalışma Türkçe dersiyle ilişkilidir; odağında ELAKİN ve OMUTÜY ses gruplarıyla hece çalışmaları yer alır.
Çalışmanın öğrenme boyutu, öğrencinin sesleri birleştirerek hece okuma ve yazma üzerinde durmasına fırsat verir. Bunun yanında sesleri birleştirme, hece okuma, kelime oluşturma, yazma ve okuma akıcılığına temel oluşturma becerileri de doğal biçimde devreye girer. Çalışma sırasında öğrencinin nasıl düşündüğünü sözlü olarak ifade etmesi, kavramı ezberlemek yerine anlamlandırmasına yardımcı olabilir. Öğrencinin çalışmadaki seçimlerini gerekçelendirmesi, doğru cevaba ulaşmanın yanında kavramı hangi düşünceyle kullandığını da görünür hâle getirebilir.
Öğretmen ilgili ses veya hece üzerinde model okuma yaptıktan sonra çalışmayı bireysel tekrar ya da küçük grup uygulaması olarak kullanabilir. Öğrencilerin heceleri yüksek sesle okumaları, ardından seçilen örnekleri yazmaları istenebilir; zorlanılan birleşimler tahtada yeniden gösterilerek okuma ile yazma arasındaki bağ güçlendirilebilir.
