Ilkokul için uygun bir kullanım alanı sunan ders notu, En Çok Dört Basamaklı Sayılarla Toplama İşlemi Ders Notu konusunun işlenişini destekleyecek bir çalışma olarak ele alınabilir. Ders bağlantısı Matematik alanındadır ve çalışma en Çok Dört Basamaklı Sayılarla Toplama İşlemi Ders Notu konusunu merkeze alır. Böylece öğretmen, yalnızca başlıkta belirtilen içerik üzerinden hedefli bir uygulama yürütebilir.
Uygulama, öğrencinin işlem ilişkilerini kavrama, uygun işlem stratejisi seçme ve matematiksel akıl yürütme becerilerini kullanmasına alan açar. Çalışma tamamlanırken öğrencinin dikkatini ayrıntılara vermesi, kendi yanıtını kontrol etmesi ve gerektiğinde düzeltmesi istenebilir. Bu yaklaşım, yalnızca konu bilgisini tekrar ettirmekle kalmaz; bağımsız çalışma, öz kontrol ve öğrendiğini açıklama alışkanlığını da besler.
Öğretmen notları konu anlatımı sırasında bir yol haritası gibi kullanabilir; önemli kavramlarda durup öğrencilerden kendi örneklerini vermelerini isteyebilir. Dersin sonunda öğrencilerin notlara bakmadan akıllarında kalan iki veya üç bilgiyi söylemeleri sağlanabilir. Sonraki derse başlarken kısa bir gözden geçirme için aynı içerikten yararlanmak, önceki öğrenmeyle yeni konu arasında bağ kurmayı kolaylaştırır.
