Atatürk konusunu şiir yoluyla ele alan bu çalışma, ilkokul Türkçe dersinde okuma, anlama ve şiir türünü tanıma etkinliklerinde kullanılabilir. Başlıkta sınıf düzeyi belirtilmediği için ilkokul genelinde değerlendirilmesi uygundur. Şiir, öğrencilerin Atatürk hakkında düşünmesini sağlarken aynı zamanda şiirsel anlatımı, dizeleri ve metindeki duygu yönünü fark etmelerine yardımcı olabilecek bir okuma materyali niteliğindedir.
Öğrenciler şiiri okurken akıcı okuma, vurgu ve tonlamaya dikkat etme, metnin ana duygusunu fark etme ve okudukları üzerine düşüncelerini ifade etme becerilerini geliştirebilir. Şiir türü üzerinde konuşmak, düz metin ile şiir arasındaki temel farklılıkları fark etmelerine katkı sağlayabilir. Metinden hareketle sözlü anlatım yapmak da öğrencinin duygu ve düşüncelerini düzenli biçimde aktarmasını destekler.
Öğretmen şiiri Türkçe dersinde sesli okuma etkinliği olarak kullanabilir. Önce öğretmen örnek okuma yapabilir, ardından öğrenciler sırayla dizeleri okuyabilir. Okuma sonrasında şiirin hangi duyguları çağrıştırdığı üzerine kısa bir sınıf konuşması yapılabilir ve öğrencilerden şiirde dikkatlerini çeken bir bölümü kendi sözleriyle açıklamaları istenebilir.
