Konu anlatımını somut bir sınıf çalışmasıyla tamamlamak için, çalışma, 3. sınıf öğrencilerine öğleden önce ve öğleden sonra saatleri konusunda kullanılabilecek bir konu çalışması sunar. Başlıktan güvenle anlaşılabildiği kadarıyla çalışma Matematik dersiyle ilişkilidir; odağında öğleden önce ve öğleden sonra saatleri yer alır.
İçerik, öğrencinin zamanı okuma ve gün içindeki zaman ifadelerini ayırt etme yönünü sınıf çalışması içinde görünür hâle getirebilir. Etkinliğin yapısı, matematiksel kavramı fark etme, örnekler arasında ilişki kurma, işlem ya da sınıflandırma yapma ve sonucunu açıklama becerilerinin birlikte kullanılmasına fırsat verir. Öğretmen birkaç örnek üzerinden neden böyle düşündüğünü sorarak öğrencinin kavramı hangi ölçüde anladığını daha açık biçimde görebilir. Bu kısa açıklama süreci, öğrencinin konuyu kendi kelimeleriyle yeniden kurmasına ve öğretmenin anlık geri bildirim vermesine de imkân tanır.
Öğretmen çalışmayı kavramı açıkladıktan sonra bireysel uygulama olarak kullanabilir; ilk örneği sınıfça çözmek, öğrencinin görevden ne beklendiğini anlamasını kolaylaştırır. Çalışma sonrasında farklı çözüm veya sınıflandırmalar tahtada karşılaştırılabilir ve öğrencilerden sonuçlarını nasıl bulduklarını açıklamaları istenerek kısa bir pekiştirme yapılabilir.
