Onar ritmik saymayı destekleyen pano ve defter boyutundaki çalışma, ilkokul Matematik dersinde öğrencilerin 10'ar artan sayı dizilerini fark etmesine ve ritmik sayma becerisini pekiştirmesine yönelik bir etkinlik olarak kullanılabilir. Başlıkta sınıf düzeyi belirtilmediği için çalışma, onar ritmik saymanın işlendiği uygun ilkokul seviyesinde değerlendirilmelidir. Pano ve defter boyutlarının birlikte belirtilmesi, konunun hem sınıfça görünür tutulmasına hem de bireysel tekrar yapılmasına uygun bir kullanım sunar.
Ritmik sayma, sayı örüntüsünü sürdürme, sayılar arasındaki düzenli artışı fark etme ve zihinden sayı takibi yapma becerileri çalışma sırasında desteklenebilir. Öğrenciler 10'ar ilerleyen dizileri tekrar ettikçe birler ve onlar basamağındaki değişimi gözlemleyebilir, sayıların sıralanışına ilişkin daha güçlü bir farkındalık geliştirebilir. Düzenli tekrar işlem akıcılığına da temel oluşturur.
Öğretmen pano bölümünü ders sırasında sınıfça sözlü sayma yapmak için kullanabilir ve öğrencilerden belirli bir sayıdan başlayarak onar ilerlemelerini isteyebilir. Ardından defter boyutundaki kısmı bireysel tekrar amacıyla kullandırabilir. Ders sonunda bazı sayılar gizlenerek öğrencilerden eksik olanları bulmaları veya verilen bir sayıdan sonra gelecek ritmik sayıları söylemeleri istenebilir; böylece öğrenme hızlı biçimde kontrol edilebilir.
Bu etkinlikte dondurma şekilleri üzerine 10’ar 10’ar sayılar yazılmış (10, 20, 30, 40, 50… 100 şeklinde).
Sol tarafta küçük boyutlu dondurma şekillerine 10’dan 100’e kadar olan sayılar yazılmış ve her satırda aynı aralıklı sayılar tekrarlanmış. Sağ tarafta ise büyük bir dondurma şeklinin içinde yalnızca “10” sayısı var.
Bu etkinlik, öğrencilerin 10’ar ritmik saymayı öğrenmesi ve pekiştirmesi için bir araç olarak kullanılabilir. Etkinliğin adı olan “Onar Ritmik Sayma,” öğrencilerin 10’ar 10’ar sayıları sıralı bir şekilde öğrenmelerini hedefliyor. Aynı zamanda bu dondurma şekilleri görsel olarak da cazip, böylece öğrencilerin ilgisini çekmeye yardımcı olabilir.
Öğretmenler bu materyali sınıf panosu veya defter çalışması olarak kullanabilir.
