Birinci sınıf Matematik dersinde çıkarma işlemini ele alan çalışma, öğrencilerin temel işlem düşüncesini geliştirmesine ve eksiltme durumlarını sayılarla ilişkilendirmesine yönelik bir etkinlik olarak kullanılabilir. Başlık sınıf düzeyini ve konuyu doğrudan belirttiği için çalışma, birinci sınıfta çıkarma işleminin tanıtıldığı veya pekiştirildiği derslerde değerlendirilebilir. Öğrencilerin yeni öğrendikleri işlem biçimini uygulamaları için bireysel bir çalışma alanı oluşturur.
Eksiltme, kalan miktarı belirleme, sayı ilişkilerini fark etme ve işlem sonucunu kontrol etme becerileri bu çalışma üzerinden desteklenebilir. Öğrenci çıkarma durumunu düşünürken başlangıçtaki miktar ile eksilen miktar arasındaki ilişkiyi anlamlandırmaya çalışır. Somut örneklerle birlikte kullanıldığında işlem sembollerinin anlamını kavrama ve zihinsel olarak sonucu tahmin etme becerisi de gelişebilir.
Öğretmen konuya nesnelerle yapılan basit eksiltme örnekleriyle başlayıp öğrencilerin durumu sözlü olarak açıklamasını sağlayabilir, ardından çalışmayı bireysel uygulama için verebilir. Tamamlandıktan sonra birkaç örnek tahtada birlikte çözülerek öğrencilerden işlem adımlarını anlatmaları istenebilir. Ders sonunda kısa bir kontrol yapılması, hangi öğrencilerin çıkarma mantığını kavradığını ve kimlerin ek somut örneğe ihtiyaç duyduğunu belirlemeye yardımcı olur.
