R Sesi Kelimeleri Tren-Örtü temasını sınıf ortamına taşıyan çalışma, ilkokul öğrencilerinin dikkatini konu üzerinde toplamak için uygun bir çalışma zemini oluşturur. Konu, Türkçe dersiyle ilişkilendirilebilir ve odak noktası r Sesi Kelimeleri Tren-Örtü olarak belirlenir. Çalışmanın kapsamı, başlıkta açıkça görülen konu ve etkinlik türüyle sınırlı tutulabilir.
Uygulama, öğrencinin ses-harf ilişkisini fark etme, hece ve kelime çözümleme, okuma-yazma doğruluğunu geliştirme becerilerini kullanmasına alan açar. Çalışma tamamlanırken öğrencinin dikkatini ayrıntılara vermesi, kendi yanıtını kontrol etmesi ve gerektiğinde düzeltmesi istenebilir. Bu yaklaşım, yalnızca konu bilgisini tekrar ettirmekle kalmaz; bağımsız çalışma, öz kontrol ve öğrendiğini açıklama alışkanlığını da besler.
Konu anlatımından önce öğrencilerin ön bilgilerini görmek için kısa bir inceleme yaptırılabilir. Daha sonra çalışma, öğretmenin açıklamasının ardından bireysel uygulama olarak kullanılabilir. Öğrencilerin cevaplarını karşılaştırması ve neden böyle düşündüklerini söylemesi teşvik edildiğinde etkinlik yalnızca tamamlama görevi olmaktan çıkar; öğretmene de öğrenme sürecini gözlemleme ve gerektiğinde anında dönüt verme imkânı sağlar.
