Sınıf etkinliğini 100 İçinde Sayma (80ler etrafında kurmak için tasarlanabilecek bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin konuya yönelmesini kolaylaştırır. Ders adı başlıkta yer almadığı için kullanım alanını tek bir derse bağlamak yerine, ilkokul düzeyinde 100 İçinde Sayma (80ler konusu çevresinde genel bir sınıf çalışması olarak değerlendirmek daha uygundur.
Uygulama, öğrencinin konuya odaklanma, görsel ve sözel ipuçlarını anlamlandırma, düşüncelerini uygun biçimde ifade etme ve dikkatini sürdürme becerilerini kullanmasına alan açar. Çalışma tamamlanırken öğrencinin dikkatini ayrıntılara vermesi, kendi yanıtını kontrol etmesi ve gerektiğinde düzeltmesi istenebilir. Bu yaklaşım, yalnızca konu bilgisini tekrar ettirmekle kalmaz; bağımsız çalışma, öz kontrol ve öğrendiğini açıklama alışkanlığını da besler.
Çalışmanın en uygun yeri, konuya giriş ile pekiştirme bölümleri arasındadır. Öğretmen önce öğrencilerin tahminlerini alabilir, ardından etkinliği tamamlamaları için süre verebilir. Uygulama sonrasında birkaç öğrenciden yaptığı seçimi veya oluşturduğu cevabı açıklamasını istemek, sınıfça kısa bir değerlendirme yapılmasını sağlar ve öğretmenin ihtiyaç duyulan noktaya yeniden dönmesini kolaylaştırır.
