Problem çözmeye odaklanan bu çalışma, 2. sınıf Matematik dersinde öğrencilerin verilen bilgileri anlayıp uygun işlem yolunu belirlemesine yardımcı olmak amacıyla kullanılabilir. Başlıkta belirli bir problem türü belirtilmediğinden, içerik hakkında işlem çeşidi veya soru yapısı varsaymadan genel problem çözme becerilerini destekleyen bir çalışma olarak ele alınmalıdır. Öğrencinin matematiksel ifadeyi günlük dil içinde anlamlandırması temel hedeflerden biridir.
Çalışma sırasında öğrenciler problemi dikkatle okuma, verilen ve istenen bilgiyi ayırt etme, uygun matematiksel ilişkiyi kurma ve sonucunu kontrol etme becerilerini kullanabilir. Problem çözme sürecini sözlü olarak açıklamak, matematiksel düşüncenin görünür hâle gelmesine katkı sağlar. Öğrencilerin farklı çözüm yollarını karşılaştırması da akıl yürütme ve gerekçelendirme becerilerini destekleyebilir.
Öğretmen etkinliği yeni öğrenilen konuların ardından uygulama çalışması olarak kullanabilir. İlk örneği sınıfça çözerek problemde hangi bilginin önemli olduğunu birlikte belirlemek yararlı olur. Daha sonra öğrenciler bireysel çalışabilir ve seçilen birkaç problem sınıfta farklı çözüm yollarıyla yeniden ele alınabilir. Ders sonunda kısa bir öz değerlendirme yaptırmak da uygun olur.
