Matematik öğrenmelerini değerlendirmeye yönelik bu çalışma, 2. sınıf düzeyinde öğrencilerin ders kapsamında edindikleri bilgileri ne ölçüde kullanabildiğini görmek için hazırlanmış genel bir değerlendirme aracıdır. Başlıkta belirli bir konu belirtilmediğinden, çalışma herhangi bir işlem, ünite veya soru türüyle sınırlandırılmamalıdır. Öğretmen, değerlendirmeyi öğrencilerin mevcut öğrenme durumunu görmek ve sonraki dersleri planlamak amacıyla kullanabilir.
Öğrenciler çalışma sırasında soruları anlama, matematiksel bilgilerini hatırlama, uygun çözüm yolunu seçme ve yanıtlarını kontrol etme becerilerini ortaya koyar. Sonuçlar, hangi konuların iyi anlaşıldığını ve hangi alanlarda tekrar gerektiğini fark etmeye yardımcı olabilir. Öğrencinin kendi hatalarını incelemesi de öz değerlendirme ve öğrenme sorumluluğu açısından yararlı bir süreç oluşturur.
Öğretmen çalışmayı belirli bir öğrenme döneminin sonunda bireysel olarak uygulayabilir. Değerlendirme sonrasında sık yapılan hatalar sınıfça ele alınarak doğru düşünme yolları açıklanabilir. Benzer güçlük yaşayan öğrencilerle küçük grup çalışması planlamak ve güçlü olunan konularda kısa pekiştirmeler yapmak, sonuçları doğrudan öğretim sürecine yansıtmak için uygun olur.
