Ilkokul için uygun bir kullanım alanı sunan pano çalışması, 10 Kasım Görselleri konusunun işlenişini destekleyecek bir çalışma olarak ele alınabilir. Ders adı başlıkta yer almadığı için kullanım alanını tek bir derse bağlamak yerine, ilkokul düzeyinde 10 Kasım Görselleri konusu çevresinde genel bir sınıf çalışması olarak değerlendirmek daha uygundur.
Etkinliğin öğrenme yönü özellikle konuya odaklanma, görsel ve sözel ipuçlarını anlamlandırma, düşüncelerini uygun biçimde ifade etme ve dikkatini sürdürme becerilerine dayanır. Öğrenci, çalışma boyunca konuya ait ipuçlarını ayırt ederken bilgiyi hatırlama ve uygun yerde kullanma fırsatı bulur. Kısa sözlü açıklamalar, eşleştirmeler veya öğretmenin yönelteceği neden soruları ile düşünme süreci görünür hâle getirilebilir ve kalıcı öğrenme desteklenebilir.
Öğretmen çalışmayı konuya girişte sınıf panosunda kullanarak öğrencilerden gördükleri ögeleri açıklamalarını isteyebilir. Konu ilerledikçe panoya yeniden dönüp anahtar bilgileri hatırlatmak, kısa bir tekrar yapmayı kolaylaştırır. Ders sonunda öğrencilerden panoda yer alan konuyla ilgili bir cümle kurmaları veya öğrendikleri bir noktayı paylaşmaları da istenebilir.
