Öğrencinin ön bilgilerini harekete geçirmek amacıyla, ilkokul öğrencilerinin 1 rakamı ile doğrudan çalışmasına imkân veren içerik, defter çalışması biçiminde düzenlenmiştir. Başlıktan güvenle anlaşılabildiği kadarıyla çalışma Matematik dersiyle ilişkilidir; odağında 1 rakamı yer alır.

İçerik, öğrencinin 1 rakamını tanıma ve yazma yönünü sınıf çalışması içinde görünür hâle getirebilir. Etkinliğin yapısı, düzenli yazma, örnekleri takip etme, bilgiyi defter üzerinde sınıflandırma ve tekrar yoluyla kalıcılaştırma becerilerinin birlikte kullanılmasına fırsat verir. Öğrenciden yaptığı seçimleri veya verdiği cevapları kısa cümlelerle açıklaması istenirse, öğretmen yalnızca sonucu değil düşünme sürecini de gözlemleyebilir. Bu kısa açıklama süreci, öğrencinin konuyu kendi kelimeleriyle yeniden kurmasına ve öğretmenin anlık geri bildirim vermesine de imkân tanır.

Öğretmen çalışmayı yeni konu anlatımının ardından deftere düzenli kayıt oluşturmak veya daha önce öğrenilenleri tekrar etmek amacıyla kullanabilir. Öğrencilerin örnekleri tamamlarken yazı düzenine ve doğru kullanıma dikkat etmesi sağlanabilir; ders sonunda birkaç örnek tahtada karşılaştırılarak ortak hatalar üzerinde kısa bir düzeltme yapılabilir.

İNDİR